【本网讯】为持续深化教育教学改革，夯实课堂教学主阵地，全面提升课程育人质量与人才培养成效，筑牢应用型管理人才培养根基，2026年9月3日下午，大健康与管理学院工商管理教研室数据与管理决策课程组组织召开课堂教学质量提升专题研讨会。本次会议由课程教研室主任廖艳老师主持，课程组全体教师参会，围绕现阶段课程教学建设、课堂提质增效、教学创新优化等核心工作展开集中研讨，凝聚教学共识、梳理工作思路、明确改进方向。

课堂教学是人才培养的核心环节，是落实立德树人根本任务的关键载体。近年来，学院始终坚持以学生为中心、以质量为核心的教育理念，聚焦工商管理专业人才培养目标，依托各课程组搭建教研交流平台，持续推动课堂教学模式革新、教学内容优化、教学能力提升，着力破解教学过程中的重点、难点问题，不断完善高质量教学体系。本次专题研讨会的召开，旨在进一步细化课程教学建设标准，补齐教学工作短板，推动数据与管理决策类课程教学工作规范化、精细化、优质化发展。

会议伊始，廖艳老师结合学院整体教学工作部署与工商管理专业建设要求，阐明了本次研讨会的核心主旨与重要意义。她表示，数据与管理决策相关课程是工商管理专业的核心支撑课程，兼具理论性、实践性与应用性，在培养学生数据分析能力、科学决策思维、综合管理素养中发挥着至关重要的作用。当前高等教育教学改革持续推进，行业对管理类人才的数字化、科学化能力要求不断提升，课程组全体教师需立足专业发展新形势、人才培养新需求，主动对标教学质量标准，深耕课堂教学、创新教学方法、优化教学体系，切实提升课堂教学的针对性和实效性。

随后，参会教师结合自身教学工作实际，围绕课堂教学现状、课程体系优化、教学方法创新、学情适配教学、过程性考核改革、课程思政融入、实践教学融合等多个维度展开深入交流与热烈研讨。大家立足数据与管理决策课程的教学特点，分享日常教学中的优秀经验与有效做法，客观梳理现阶段教学工作中存在的共性问题，针对课堂氛围调动、重难点教学设计、理论与实践衔接、学生能力分层培养等关键议题，积极建言献策，共同探讨优化解决方案，形成了多项切实可行的教学改进思路与工作举措。

研讨过程中，全体教师统一思想、凝聚共识，一致认为，在人工智能赋能教育教学的新时代背景下，工商管理专业教学需紧密贴合大健康行业发展趋势与市场人才需求，主动拥抱数字化教学变革，打破传统教学思维与授课模式的局限，将AI教学工具、数字化思维、科学决策理念与行业实战场景深度融入课堂教学全过程。在教学内容上，要立足专业培养定位，结合人工智能教学应用场景动态优化课程知识体系，贴合行业数字化发展前沿更新教学案例与教学内容，让课程内容更贴合新时代管理人才培养需求；在教学模式上，要积极依托AI教学资源与智能教学平台创新课堂形式，丰富多元化教学载体，借助人工智能辅助课堂互动、学情分析、重难点拆解，打破单一理论授课模式，强化师生高效互动、理论与智能实践深度结合；在教学评价上，要依托数字化教学手段完善多元化过程性考核体系，结合AI学情数据分析结果，全方位考核学生的知识掌握、数字化应用能力、决策思维与综合素养养成，真正实现以技辅教、以评促学、以评促教，全面提升课堂教学智能化、精细化水平。

会议最后，廖艳老师对本次研讨内容进行总结梳理，并对课程组下一阶段教学提质工作进行统筹部署。她强调，全体教师要以本次研讨会为契机，将研讨成果切实转化为教学提质的实际行动，立足课堂主阵地，聚焦教学核心问题，持续打磨教学细节、优化教学设计、创新教学模式。同时，课程组将常态化开展教研交流活动，搭建互帮互学、共同提升的教研平台，推动教师教学能力协同进步，持续夯实课程建设质量，助力学院工商管理专业人才培养质量稳步提升。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：杨王威

摄影：杨王威

初审：廖 艳

复审：韩剑义

终审：梁春树