为深入贯彻落实习近平总书记关于“要用好课堂教学这个主渠道”的重要指示精神，进一步深化高校“大思政课” 建设，构建理论与实践深度融合的育人新格局，规范《形势与政策》课程教学流程，优化教学内容、提升课堂教学质量，充分发挥集体备课教研赋能作用，9月18日晚，马克思主义学院形势与政策课程教研室在线召开了2026年秋季学期《形势与政策》第一次线上集体备课会议。会议由教研室主任刘于亮主持，全体任课教师参加。

《形势与政策（三）》课程第一次集体备课会

会议伊始，刘主任围绕《形势与政策》课程的基本情况、开课专题、教学资料、上课注意事项、课程考核、教学资源拓展以及新学期整体教学工作安排等方面进行了全面梳理与详细说明。同时，强调形势与政策课程作为思政核心课程的重要育人价值，要求全体教师立足时代热点、紧扣国家大政方针，贴合学生认知特点开展教学，杜绝照本宣科，切实提升课程的思想性、理论性和针对性。

朱青山副教授作课程分享

会议第二项议程，由朱青山副教授开展专题教学分享。他围绕本次专题的教学重难点、核心理论框架、时代背景、热点素材选取、课堂教学设计、互动环节设置等核心内容展开细致讲解。同时，结合自身授课实践，拆解教学逻辑、梳理授课脉络，针对专题教学中容易出现的理论晦涩、内容空泛、贴合学生不足等常见问题，分享了实用的教学技巧和优化方案，指导全体教师如何将宏观政策、时代形势与课堂教学深度融合，用鲜活案例、前沿素材赋能课堂，让形势与政策课程既有理论高度，又有课堂温度。详实的分享内容、务实的教学思路，为全体教师提供了专业、高效的授课参考。

最后，全体教师积极交流、各抒己见，在答疑解惑、思维碰撞中补齐教学短板、优化授课思路，有效解决了新学期专题教学的各类难点问题，达到了互学互鉴、共同提升的备课效果。

本次线上集体备课会重点突出、成效显著，既明晰了新学期教学工作重点，又通过专家引领、互助研讨的模式，有效提升了教研室整体教学备课水平。下一步，形势与政策教研室将持续深耕课堂教学，创新教学模式、丰富教学内容、打磨教学细节，不断提升形势与政策课程的育人实效，切实以高质量教研赋能高质量思政教学。

稿件来源：马克思主义学院形势与政策课程教研室

文：苏雯、刘于亮、张晓

图：苏雯初审：张晓

复审：刘三华

终审：周静