【本网讯】9月14日，语言与人文学院面向2026级新生开展“开学第一课”主题教育。学院党委书记、院长刘沛富教授以“德学·五进·六能”为主题授课，本次讲座由党委委员、副院长高亮副教授主持。

课程从“大学四年，你最希望带走什么”这一问题切入，引导新生思考大学学习的意义和成长的方向。刘沛富院长指出，进入大学后，同学们拥有了更多自主安排的空间，也要对自己的选择承担更多责任。大学四年的成长，不只体现在成绩单和毕业证书上，更体现在品格、能力、眼界和担当的不断提升。

围绕“以德为行、以学为上”的教育理念，刘沛富院长结合大学生活中的具体场景，对“德”与“学”的关系作了深入浅出的讲解。他指出，“德”不是停留在口头上的要求，而是体现在诚实守信、尊重他人、认真负责等日常选择中；“学”也不只是应对考试，而是主动求知、独立思考，并把知识转化为解决实际问题的能力。做人和求学相互联系、相互促进，共同构成大学生成长的基础。

在讲解“五进”时，刘院长围绕进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会，强调“五进”不是简单地走进五个场所，而是要在不同成长场域中完成具体任务：走进课室认真学习、主动思考，走进图书馆拓展阅读、开阔视野，走进实验实训室练习技能、解决问题，走进体育场馆锻炼身体、磨炼意志，走进社会了解实际、增长见识。只有真正行动起来，教育理念才能转化为可感知、可积累的成长经历。

围绕学习能力、应用能力、表达能力、交际能力、健体能力和创新能力，课程进一步阐释了“六能”的具体内涵。刘沛富院长结合语言学习、商务实践、口笔译训练、演讲表达、数字内容制作、志愿服务等学院育人案例，引导同学们认识到，能力不是一次活动或一门课程就能形成的，而是在课堂学习、实践训练和社会参与中逐步积累起来的。

针对人工智能给大学学习带来的变化，刘院长提醒同学们，要主动学习和正确使用人工智能工具，但不能让工具代替真实的阅读、思考、表达与实践。越是在人工智能快速发展的时代，越需要保持独立判断，守住学术规范，在真实任务中练习解决问题的能力。

高亮副院长在主持中表示，“德学”明确成长方向，“五进”推动理念落实，“六能”检验成长成效，三者相互衔接，构成从思想认识到具体行动、再到能力形成的育人闭环。希望同学们从大学生活的第一天开始，把远大目标落实到每天的选择和行动中。

课程最后，刘沛富院长寄语全体新生：从今天开始，走进一个成长场域，认真做好一件具体的事情，坚持第一个30天。学院也将以此次“开学第一课”为起点，把新生适应教育、学风建设、专业教育和实践育人有机结合，引导学生在学习与实践中锤炼品格、增长本领，努力成长为全面发展的应用型人才。

撰稿：高亮

照片：周懿臻

初审：傅瑾

复审：高亮

终审：刘沛富