深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才工作的重要论述，准确把握发展新质生产力的部署要求，2026年10月15日，财务管理教研室以线上会议形式开展集体政治理论学习。会议由财务管理教研室主任宋娜副教授主持。学习贯彻习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》和《中共中央国务院关于发展新质生产力的意见》，重点研讨理论学习成果，并结合财会专业建设与人才培养实际，探索向教育教学实践转化的路径。

财务管理教研室开展线上集体政治理论学习

学习中，宋主任首先围绕《一体推进教育科技人才发展》的核心要义展开研读，深刻理解教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性支撑的重要定位。学习内容从强化教育对科技和人才的支撑作用、构建支持全面创新的体制机制、加快培养创新型人才队伍、健全全要素参与收入分配机制等方面进行梳理，强调教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要意义。

专题学习重要文章的背景与核心要义

随后，学习聚焦发展新质生产力的总体要求和重点任务，围绕科技创新、科技与产业深度融合、发展方式创新、体制机制创新及人才工作机制创新等内容进行系统梳理。结合财会工作实际，重点关注财税支持、数据要素市场化、绿色低碳发展、金融创新供给以及薪酬与收入分配等领域的新要求，进一步认识财会专业在资源配置、价值创造和风险管理中的重要作用。

围绕教育科技人才一体推进的重点部署开展学习

在联系专业实际环节，学习进一步提出，财会人才培养应主动对接产业数字化、智能化和绿色化发展趋势，推动专业教育由传统核算导向向数智化、管理型、价值创造型转变。教研室将以课程内容更新和实践教学改革为抓手，探索将数据资产、智能财务、绿色会计、科技金融等前沿内容融入专业课程，强化业财融合、数据分析和综合决策能力培养，着力培养“懂业务、通财务、善数据、能决策”的复合型财会人才。

学习发展方式与体制机制创新相关内容

会议还结合近期听评课督查专家反馈的共性问题，就改进课堂教学展开研讨。针对课堂互动不足、课程思政融入不够、课件与板书加工不足以及教学严谨性和感染力有待提升等问题，强调教师应加强教学设计，优化课件内容，丰富课堂互动形式，将课程思政有机融入专业教学，持续提升课堂教学质量与育人实效。

此次线上集体学习进一步深化了教研室教师对教育科技人才一体推进与发展新质生产力内在联系的认识，也为财会专业课程改革和人才培养明确了努力方向。下一步，财务管理教研室将坚持学用结合，把理论学习与课程建设、科研创新、产教融合及课堂教学改进紧密结合，推动学习成果转化为提升教育教学质量的实际行动，为培养适应经济社会高质量发展需要的高素质财会人才贡献力量。

撰稿：刘益嘉

摄影：张娜

初审：张娜

复审：宋娜

终审：黄璐