为深入学习贯彻教育、科技、人才一体化发展重要论述，落实发展新质生产力相关政策部署，推动文件精神落地到专业教学、人才培养与教研实践，10 月 15 日晚上20:00，网络工程教研室通过腾讯会议线上形式组织全体教师开展专题业务学习会，集中学习习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》以及《中共中央 国务院关于发展新质生产力的意见》。会议由教研室主任王准主持，教研室全体教师线上参会。

会上，王准主任带领全体教师开展集中领学，系统解读两份文件出台的时代背景、核心内涵与重点任务。他指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，发展新质生产力对信息技术领域人才培养提出全新时代要求。网络工程作为信息技术类专业，承担着网络技术、数字技术领域创新人才的培养任务。全体教师要提高思想认识，深刻领会教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的内在逻辑，立足网络工程专业建设实际，坚守为党育人、为国育才的根本使命，切实把文件精神贯穿人才培养全过程。

集中学习之后，教研室组织集体研讨，全体教师结合专业建设、课程教学、实践实训、课程思政、产教融合、学生创新能力培育等教研室重点工作开展交流研讨。大家围绕新质生产力背景下信息技术专业如何优化人才培养定位、推进科教融汇、强化学生工程素养、落实立德树人根本任务等方面充分交换意见，对照文件精神梳理专业建设工作中的短板，共同探讨后续教学教研工作改进思路与实施方向。

王准主任作会议总结，并提出三点工作要求。第一，抓好课后自主学习。会后各位教师继续研读文件原文，深化理论学习，持续更新教育教学理念；第二，坚持学用结合，推动成果落地。将教育科技人才协同发展、发展新质生产力的政策部署对标到课程改革、实践教学、产教融合等各项具体业务中，找准专业建设的发力点；第三，强化教研室团队协作。聚焦网络工程专业人才培养目标，凝聚教研合力，对接国家数字产业发展需求，持续推进专业内涵建设，切实提升人才自主培养质量。

本次线上专题学习进一步统一了教研室全体教师的思想认识，明晰了下一阶段专业建设工作方向。下一步，网络工程教研室将持续推动学习成果转化，把文件精神落实到教学、科研、育人各个环节，深化教育教学改革，扎实做好信息技术创新人才培养各项工作。

稿件来源：网络工程教研室

撰稿：夏平

初审：王准

复审：曹噬云

终审：谢小军