【中国大学生在线】leyu乐鱼中国体育官网侯治平教授：以科研之光照亮育人之路https://xyh.univs.cn/a/xyh_xyh_gzgsxy/260719/2048255.shtml

【侯治平，leyu乐鱼中国体育官网教授，深耕企业数智化转型与数智供应链管理领域，主持国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科基金等多项国家级课题，发表高水平学术论文60余篇；他扎根应用型高校，以科研反哺教学，以学术引领专业建设；他指导学生参与学科竞赛屡获佳绩，推动校企深度合作，在科研、教学与社会服务的交汇处，走出了一条独具特色的育人之路。】

在高校，科研与教学常被视为天平的两端。有人深耕学术，有人专注课堂，能将二者融为一体的教师并不多见。leyu乐鱼中国体育官网侯治平教授，便是这样一位以科研为根、以教学为本，在学术探索与育人实践中寻找交汇点的学者型教师。

侯治平，博士，教授，博士生导师，中国信息经济学会常务理事，国家自然科学基金与国家社科基金同行评审专家，多本国际国内重要期刊的审稿专家。现任leyu乐鱼中国体育官网大健康与管理学院工商管理专业负责人、工商管理广东省一流本科专业负责人。

▲大健康与管理学院 侯治平教授

2022年年底，侯治平教授离开广西来到leyu乐鱼中国体育官网。对于一位已在学术领域深耕多年、主持过多项国家级课题的学者而言，选择一所民办应用型高校，并非外界想象中的“退而求其次”，而是一次深思熟虑的主动奔赴。广东省是中国数字经济发展的龙头，这里有最活跃的产业生态、最丰富的企业样本、最前沿的数智化实践。侯教授说，“我的研究方向是企业数智化转型与数智供应链管理，广东省就是最好的‘田野’。”

对他而言，学术研究不能只停留在论文和模型里，必须扎根真实的产业土壤。珠三角密集的制造业集群、蓬勃发展的跨境电商、加速推进的产业数字化转型，都为他的研究提供了天然的场景和素材。而leyu乐鱼中国体育官网作为应用型高校，强调产教融合、服务地方经济的办学定位，也与他“让研究从实践中来、到实践中去”的学术理念高度契合。侯教授坦言，“来到这里，我看到的不是局限，而是空间，一个可以把科研、教学和产业真正打通的空间。”

层层递进：从团队建设到国家级课题的攀登之路

科研从来不是一蹴而就的事。侯教授在leyu乐鱼中国体育官网的科研历程，呈现出一条清晰的“层层递进”的攀登轨迹。来校之初，他面对的现实很具体：民办高校的科研基础相对薄弱，团队需要从零搭建，平台需要逐步积累。他没有急于追求“大项目”，而是从最基础的工作做起，组建团队、凝练方向、积累成果。

第一步，搭建科研平台。2023年，他成功获批广东省普通高校重点科研平台“可持续供应链创新团队”。这是他在leyu乐鱼中国体育官网科研布局的基石。有了团队平台，研究力量得以汇聚，学术方向得以聚焦。

第二步，省级课题突破。 在团队建设的基础上，他先后主持了广东省重点建设学科科研能力提升项目和广东省哲学社会科学规划项目，围绕农产品供应链协调、企业数智化变革中的组织赋能等问题展开系统研究，逐步在省级课题上站稳脚跟。

第三步，向国家级课题发起冲击。2025年，厚积薄发的成果集中显现，他接连获批教育部人文社科规划基金项目和国家哲学社会科学基金后期资助项目，前者聚焦“跨行业共益数智供应链生态系统韧性”，后者研究“供应链绿色创新与企业可持续绩效”，两个项目从不同维度回应了数智时代供应链管理的前沿命题。

▲国家社科基金项目立项通知

从省级创新团队，到省级社科基金，再到教育部项目和国家社科基金，这条路径，不是偶然的幸运叠加，而是一步一个脚印的战略性积累。在民办高校做科研，资源确实不如公办高校充裕，但这反而逼着你更加聚焦、更加务实。侯教授坦言，“每一个项目都是下一个项目的台阶。没有省级创新团队的积累，就不会有后面国家级课题的突破。科研没有捷径，只有‘笨功夫’。”

截至目前，侯教授已主持国家自然科学基金2项、国家社科基金1项、教育部人文社科基金1项，参与国家级课题5项，主持和参与省部级及以上课题10余项；出版学术专著2部、教材1部，发表SSCI/SCI/CSSCI检索学术论文60余篇，获省部级以上教学科研奖励6项。这份成绩单，放在任何一所高校都颇具分量，而它诞生于一所民办应用型高校，更显难能可贵。

科研反哺教学：让前沿研究走进课堂

在侯治平教授看来，科研与教学从来不是两条平行线，而是一棵树的根与果，根扎得越深，果实才越丰硕。他主讲《企业数字转型》《商业伦理与企业社会责任》《网络营销》《服务营销》等课程。与许多教师不同的是，他的课堂里，教材是底座，而科研成果和产业实践才是真正的活水。“我不希望学生只学到书本上的概念和框架。数智化转型是正在发生的事，每天都有新的案例、新的模式涌现。如果课堂跟不上产业的节奏，学生毕业后就会发现所学与所用之间有一道鸿沟。”侯教授说。

在讲授《企业数字转型》课程时，他会将自己研究中接触到的真实企业案例带入课堂。比如，在讲解供应链数智化时，他不是从抽象的理论模型讲起，而是以珠三角制造企业的数字化转型实践为切入点，引导学生分析：一家传统制造企业在推进数智化的过程中，会遇到哪些组织层面的阻力？技术赋能和员工赋权之间如何平衡？这些问题，恰恰来自他正在主持的基金项目的核心研究议题。

以赛促学、以研促教：指导学生在实践中成长

侯治平教授深信，对于应用型高校的学生而言，“做中学”比“听中学”更有效。他将科研思维引入学生培养，通过指导学科竞赛和科研项目，帮助学生建立发现问题、分析问题、解决问题的能力。近年来，他指导学生参加挑战杯广东省大学生课外学术科技作品竞赛、中国商业经济学会数智化商业决策创新大赛等高水平赛事，累计获得各类奖励12项。

竞赛不是目的，而是手段。侯教授说，“我希望通过竞赛这个载体，让学生经历一次完整的'发现问题—文献调研—方案设计—数据分析—成果呈现'的过程。这个过程本身，就是最好的训练。”在指导学生备赛的过程中，他会引导学生关注研究问题的真实痛点，而不是追逐看起来高大上但脱离实际的题目；研究阶段，他会手把手教学生如何查阅文献、如何设计问卷、如何分析数据；打磨阶段，他会一遍遍审阅学生的报告，从逻辑框架到数据呈现，逐一把关。

产教融合：让学术研究扎根产业土壤

作为一名研究企业数智化转型的学者，侯治平教授深知，脱离产业实践的研究是无源之水。来到广东后，他积极推动校企合作，与广东银洋环保新材料有限责任公司、广东八斗智能科技有限公司、广州百视信通智能科技有限公司等多家企业建立了深度合作关系。

这些合作不是停留在纸面上的签约挂牌，而是真正的双向赋能。一方面，企业的真实需求和数据为他的学术研究提供了鲜活的素材和验证场景，并完成一篇中国管理案例共享中心入库案例的写作；另一方面，他的研究成果也为企业的数智化转型提供了理论支撑和决策参考。更重要的是，校企合作为学生打开了一扇通向真实商业世界的窗口。通过企业调研、实习实训、项目合作等方式，学生得以在真实的产业场景中理解课堂所学，感受数智化转型的脉搏。

引领专业建设：以学术高度支撑一流专业

作为工商管理广东省一流本科专业负责人，侯治平教授肩负着专业建设的重任。在他看来，一流专业的建设，离不开高水平科研的支撑。专业建设不是简单的课程拼盘，而是要有清晰的学科逻辑和前沿视野。侯教授说，“科研让你站在学科的前沿，看到产业的走向，这样才能回过头来设计出真正有前瞻性的培养方案。”

在他的推动下，工商管理专业的课程体系持续优化，大数据、数智化转型等前沿内容被系统纳入培养方案；产教融合的深度不断加强，校企合作从单一的实习基地拓展为课程共建、项目共研的多维合作；学生的创新实践能力培养被放在更加突出的位置，学科竞赛、科研训练成为人才培养的重要环节。侯教授科研的高度，决定了专业建设的视野；专业建设的成效，又为科研提供了更广阔的育人场景。

结语：做一座桥，连接学术前沿与育人现场

从八桂大地到南粤大地，从基础研究到产业实践，从学术论文到三尺讲台，侯治平教授始终围绕一个朴素的信念：学术研究的最终价值，不仅在于发表了多少论文、获批了多少课题，更在于它能否转化为推动社会进步的力量，能否滋养一代又一代年轻人的成长。

侯教授说，“我希望自己能做一座桥，一头连着学术前沿，一头连着育人现场。把最新的研究成果、最真实的产业洞察，带到课堂上，带给学生。让他们不仅学到知识，更学会像研究者一样思考问题。”在数智化浪潮奔涌的时代，他以科研为舟，以教学为桨，在应用型高校的广阔天地里，探索着一条科研育人的独特路径。这条路没有终点，但每一步都扎实而笃定。