【本网讯】为深入贯彻落实教研室教学质量提升工作，主动适应人工智能技术深度融入高等教育的新形势，切实提升课堂教学质量与人才培养水平。2026年9月3日下午15:00（第一教学楼D302），现代企业经营管理组课程组召开课堂教学质量提升专题研讨会。本次会议由课程组组长桑晓明副教授主持，课程组全体教师参加研讨。会议围绕AI技术融入课堂教学、课堂纪律管理等核心议题展开深入交流与研讨，并同步开展了教学资料互查工作。

在AI技术融入课堂教学专题讨论环节，课程组每位教师结合各自所授课程，分享了人工智能赋能教学改革的探索与实践。代春花副教授介绍了依托校本人工智能平台，在备课资源生成、管理案例创设、经营决策模拟等方面的应用实践，并就AI应用的规范与边界与大家形成共识。潘思宇博士深入探讨了技术工具可能带来的学习“异化”风险，提出教师应从知识传授者转向学习节奏调控者和人机协作引导者，构建“人主机辅”的良性教学生态。何锦明博士、时玉洁博士认为AI技术为工商管理教学带来了前所未有的机遇，应着力构建“AI助教、AI助学、AI助管”三位一体的教学模式，将AI工具有机融入课程设计、课堂教学、作业批改、过程考核与学情分析等全流程环节。

课堂纪律管理是保障教学质量的基础性工作。在专题讨论中，课程组教师围绕提升课堂“三率”——到课率、前排就座率和抬头率，分享了各自的经验与举措。王红军博士认为必须坚持“内涵建设与纪律约束并重”的原则，一方面严格课堂规范，从开学第一课起明确考勤、前排就座、手机管理等基本要求，通过随机点名、课堂表现记录等方式强化过程性考核；梁馨文博士提出利用数字平台进行课前预习、课堂互动与课后评价的全流程管理经验。李燕博士建议通过增设趣味互动环节、建立前排就座激励机制、明确手机使用规范等措施提升课堂专注度。在严格管理的同时注重对学生的人文关怀，以严谨的治学态度和饱满的工作热情感染学生。

会议期间，课程组还组织开展了教学资料互查工作。各位教师对照教学管理规范，对教案的完整性与规范性、教学内容与教学大纲的契合度、作业布置的合理性等核心教学材料进行了交叉审阅。互查过程中，教师们既发现了存在的问题与不足，也交流了彼此的优秀做法与经验。大家一致表示，要将教学资料互查机制常态化、制度化，持续夯实教学质量保障体系。另外，课程组成员柳颖副教授、刘吉松副教授两位学校督导，也为本次研讨提出了重要的指导建议。

本次专题研讨会形式丰富、内容务实，通过深入研讨，课程组全体教师进一步明晰了AI技术赋能专业教学的实践路径，凝聚了课堂教学改革的共识。大家一致表示，将以此次研讨会为契机，持续深化AI技术与专业课程的深度融合，不断优化教学方法、创新评价体系，以数智化改革助力工商管理人才培养提质增效，培养适应时代发展需求的复合型管理人才。

稿件来源：工商管理专业教研室

撰稿人：桑晓明

摄影：王红军、李 燕

初审：桑晓明

复审：韩剑义

终审：梁春树